Як правильно підібрати репертуар підлітку?

Сучасні педагоги в музичних школах часто стикаються з тим, що підліток не хоче співати ту чи іншу пісню або романс, і всі спроби переконати його приводять до ускладнень і конфліктів. Найчастіше підліток відмовляється не тільки виконувати романс, який йому не подобається, але і може взагалі перестати ходити в музичну школу. Щоб правильно розібратися в цьому питанні, потрібно враховувати всі вікові особливості підлітків. Про них ви і дізнаєтеся в цій статті.

Вікові особливості підлітка

Для цього віку характерна не тільки підвищена вразливість, але і бажання справити враження. Йому хочеться здатися яскравим, ефектним і красивим, щоб його оцінили і схвалили і, чим менше любові він отримує в своєму оточенні, тим гостріше це почуття. Також він стає чутливий до насмішок, тому для нього важливо, щоб романс, який він буде співати зі сцени, вигідно підкреслював його сильні сторони, як вокаліста, і як людини. Тому для того щоб правильно підібрати йому репертуар, потрібно враховувати такі вікові особливості підлітка, як:

Прагнення до ефектності. Виконуючи романс, підліток хоче відчувати себе не просто виконавцем, а зіркою. Для цього його репертуар повинен бути цікавим, передає почуття, знайомі самому підлітку і відповідні його сприйняття.
Страх, що його засудять або над ним посміються. Він теж характерний для підліткового віку, тому, якщо у вокальному творі є місця, які йому незрозумілі і викликають збентеження, він просто може відмовитися від його виконання і вирішити, що "класичний вокал йому не потрібен, так як там нецікаві твори". І тут потрібно теж бути уважним при підборі репертуару.
Наявність нових інтересів. У підлітковому віці юнак або дівчина може вирішити, що класика нікому не потрібна і краще він буде займатися естрадним вокалом або взагалі вибрати танці. Утримати інтерес можна тільки яскравим і зрозумілим йому репертуаром, зміст якого допоможе підлітку розкритися. Чималий ефект справлять і красиві аранжування, які дозволять підлітку відчути себе на сцені не гірше популярної зірки.
Вибираючи твори про кохання, потрібно враховувати вікові особливості підлітка, точніше, його сприйняття. Тут багато що залежить від конкретного характеру і темпераменту. Є юнаки і дівчата, які сприймають легкі твори, без сильного драматизму. А деякі, навпаки, вже в ранньому віці можуть прекрасно передати характер героїні Кармен. Так що викладачеві з вокалу варто звернути увагу на уявлення про любов конкретного підлітка, щоб підібрати йому репертуар, який буде зрозумілий йому і допоможе розкритися.
Яскравий прояв характеру. Саме тоді, коли підліток починає пручатися, проявляти характер і показувати себе, видно, який у нього темперамент і сприйняття навколишнього світу. Зазвичай в цей час починає проявлятися вже сформований характер зі своїми особливостями. Хтось ставати яскравим і кокетливим, чортеня в спідниці, а хтось перетворюється в мрійливу гламурну дівчину, ніжну і легкоранимої. Виходячи з цих особливостей і варто підбирати твори. Не варто з скромниці робити Кармен і навпаки. Краще, щоб в творі виявлялися риси характеру підлітка, тоді йому буде легко його виконувати.

Як впливає сприйняття підлітка на вибір репертуару

Вибираючи романс, варто проаналізувати його зміст і подумати, чи впишеться він в сприйняття підлітка. Є романси, які добре звучать у виконанні зрілого чоловіка. У них є слова про глибоку драматичною любові, про роки, які пролетіли непомітно. Їх давати підлітку не варто, так як він не зможе передати його настрій, емоції і характер. Зате пісні і романси про перше кохання, закоханість, ніжності або, навпаки, зраді, підліток зможе передати, якщо вони відповідають його сприйняття. Також романс повинен ефектно показувати і самого підлітка. Наприклад, романс "Я вас любив" буде красиво звучати у виконанні підлітка, який легко ставитися до невдач і не схильний драматизувати ситуацію. У вразливого і замкнутого підлітка цей романс буде навіювати тугу як на нього самого, так і на слухачів. Тому при виборі репертуару варто враховувати сприйняття підлітка і його сформований характер.

Як створити імідж підлітка-вокаліста

Основний секрет, як створити імідж підлітка-вокаліста, полягає в тому, щоб вигідно піднести його особливості публіці. Обіграти красиво можна все що завгодно. Підліток відрізняється запальністю і нетерплячим характером? Йому варто підібрати репертуар, де він може красиво піднести свою необузданность. Він відрізняється замкнутістю? Ліричні романси, що носять не дуже емоційний характер - те, що вам потрібно. Підліток відрізняється веселою вдачею? Рухливі романси або, навпаки, драматичні твори звучатимуть у нього легко і красиво. Після цього варто продумати його образ, костюм і послання, яке він повинен буде передати глядачам під час виконання. Скласти цілісний образ вам допоможуть уроки акторської майстерності. Ось з таких дрібниць і складається імідж підлітка-вокаліста.

Як підібрати репертуар підлітку

Обов'язково давайте в запису романс або пісню прослухати майбутньому виконавцю. Хоча композитори і не писали твори для цього віку, романси і пісні для юнаків і дівчат повинні бути в арсеналі будь-якого викладача.
Подивіться і проаналізуйте текст. Подумайте, чим він може бути цікавий підлітку. Цікавий репертуар для підлітка завжди простіше виконувати, ніж співати те, що не подобатися.
Яким він показує підлітка? Такий він насправді? Дівчатам не варто співати чоловічі романси і навпаки. Не потрібно, щоб вони виглядали смішно зі сцени.
Романси і пісні для дівчат і юнаків не повинні бути трагічними. Цікавий репертуар для підлітків повинен бути позитивним і по можливості оптимістичний.