Не важливо, з якої причини доросла людина раптом побажав навчитися грати на фортепіано, у кожного своя мотивація. Головне, що рішення це обдумане і власне. Це реально великий плюс, адже в дитинстві багато хто змушений займатися музикою "з-під палки" батьків, що, не сприяє успішному навчанню.
Ще одна перевага дорослої людини в накопиченому багажі знань і інтелекті - зрозуміти абстракцію записи музики йому набагато легше. Це замінює "великим" учням дитячу гнучкість мислення і здатність "вбирати" інформацію.
Але є і один істотний мінус: з мрією про віртуозному володінні інструментом можна відразу розпрощатися - дорослій людині вже ніколи не вдасться "наздогнати" того, хто навчається з дитинства. Стосується це не тільки швидкості пальців, але і технічного апарату взагалі. У музиці, як у великому спорті - майстерність набувається шляхом багаторічних тренувань.
Що необхідно для навчання?
Навчання дорослих грі на фортепіано має свої тонкощі. Перед педагогом, успішно навчальним до цього тільки дітей, неминуче постане проблема - чому і як навчати, і що для цього буде потрібно.
В принципі, підійде будь-який посібник для початківців - від легендарної "Школи гри на фортепіано" Миколаєва (скільки поколінь вивчилися!) До "Хрестоматії для 1 класу". Не зайвими стануть нотний зошит і олівець, у багатьох дорослих людей запам'ятовування йде набагато продуктивніше через написання. Ну і, звичайно сам інструмент.
Якщо діткам вкрай бажано вчитися саме на старому доброму піаніно (межа мрій - рояль), то для дорослого цілком підійде електронне фортепіано або навіть синтезатор. Адже тонкість нюансів дотику давно сформувалася руці навряд чи знадобиться, по крайней мере, в перший час.
перші заняття
Отже, підготовка закінчена. Як конкретно вчити дорослого на фортепіано? На першому ж занятті слід видати всю основну інформацію, що стосується звуковисотної організації нот і їх записи. Для цього в нотного зошита малюється подвійний нотний стан з скрипковим і бас-ключами. Між ними - нота "ДО" 1-ї октави, наша "грубка", від якої ми будемо танцювати. Далі справа техніки - пояснити як в різні боки від цього "ДО" розходяться всі інші ноти, причому відразу як у записі, так і на інструменті.
Для нормального дорослого мозку не складе надзвичайну складність це засвоїти за один раз. Інше питання, що закріплювати до автоматизму читання нот доведеться не один місяць, поки в голові при вигляді нотного записі не буде вибудовуватися чітка ланцюжок "побачив - зіграв". Проміжні ланки цього ланцюжка (вирахував яка нота, знайшов її на інструменті тощо) повинні з часом відмерти як атавізми.
Друге заняття можна присвятити ритмічної організації музики. Знову ж у людини, не один рік свого життя вивчає математику (хоча б в рамках школи), не повинно виникнути проблем з поняттями тривалість, розміру, метра. Але зрозуміти - це одне, а ритмічно відтворювати - інше. Тут можуть виникнути складності, адже почуття ритму або дано, або ні. Розвинути його набагато складніше, ніж музичний слух, тим більше в дорослому стані.
Таким чином, за перші два заняття на дорослого учня можна і потрібно "вивалити" всю саму основну, базову інформацію. Нехай перетравлює.
Навчання "з рук"
Якщо у людини немає великого бажання вчитися грі на фортепіано, а він просто хотів би "блиснути" де-небудь виконанням будь-якого шлягера, його можна навчити грати конкретний твір "з рук". Залежно від завзятості рівень складності твори може бути найрізноманітнішим - від "собачого вальсу" до "Місячної сонати" Бетховена. Але, безумовно, це неповноцінне навчання дорослих грі на фортепіано, а подобу дресирування (як у відомому фільмі: "звичайно, можна і зайця навчити курити ...")
Залиште Свій Коментар