Прислухайся до музики Римського-Корсакова. Ти не помітиш, як перенесешся в світ КАЗКИ, чарівництва, фантастики. "Ніч перед Різдвом", "Золотий півник", "Снігуронька" ... Ці та багато інших творів "Великого казкаря в музиці" Римського-Корсакова пронизані дитячою мрією про казкове життя, про добро і справедливість. Герої билин, легенд, міфів приходять з царства музики в твій світ мрій. З кожним новим акордом кордону казки розсуваються все ширше і ширше. І, ось, ти вже не в музичному залі. Стіни розчинилися, і ти - учасник битви з чаклуном. І тільки від твоєї хоробрості залежить, чим закінчиться казкове бій зі злом!
Перемога Добра. Про це мріяв композитор. Він хотів, щоб кожна людина на Землі, все Людство перетворилися в чисте, позбавлене вад творіння Великого КОСМОСА. Римський-Корсаков вірив, що якщо Людина навчиться "дивитися на зірки", світ людей стане краще, досконаліше, добрішими. Він мріяв, що рано чи пізно настане Гармонія людини і безмежного Космосу, подібно до того, як гармонійне звучання "маленької" ноти у величезній симфонії, створює прекрасну музику. Композитор мріяв, щоб у світі не було ні фальшивих нот, ні поганих людей.
Ще одна стихія звучить в музиці великого музиканта - це мелодії ОКЕАНУ, ритми підводного царства. Чарівний світ Посейдона назавжди зачарує, зачарує тебе. Але твій слух полонять не пісні підступних міфічних Сирен. Зачарує тебе красива чиста музика морських просторів, оспіваних Римським-Корсаковим в операх "Садко", "Казка про царя Салтана", сюїті "Шехерезада".
Звідки в творчості Римського - Корсакова виникла тема Казки, чому його захопили ідеї Космосу і Моря? Як сталося, що саме цим стихіям судилося стати дороговказом його творчості? Якими дорогами він прийшов до своєї Музі? Пошукаємо відповіді на ці питання в його дитячі та юнацькі роки.
Микола Андрійович Римський - Корсаков народився 6 березня 1844р. в невеликому місті Тихвинський Новгородської губернії. В роду Миколи (в сімейному колі його звали Ніки) було чимало прославлених морських бойових офіцерів, а також високопоставлених государевих службовців.
Прадід Миколи, Воїн Якович Римський - Корсаков (1702-1757гг.), Присвятив себе морській військовій службі. Після закінчення Морської академії охороняв водні кордони Росії на Балтиці в акваторії Санкт-Петербурга. Став віце-адміралом, очолив Кронштадтську ескадру.
Дідусь Ніки, Петро Воіновіч, вибрав інший життєвий шлях. Служив державі на цивільному терені: був предводителем дворянства. Але став легендарною особистістю в родині не завдяки цьому. Прославився він своїми оточенням вчинком: викрав свою кохану, не отримавши від її батьків згоди на заміжжя.
Кажуть, що Миколі, майбутнього великого композитора, дали ім'я на честь його дядька, Миколи Петровича Римського - Корсакова (1793-1848гг.) Він дослужився до віце-адмірала. Здійснив кілька героїчних морських походів, в тому числі брав участь в навколосвітній плаванні. У роки війни 1812 року бився на суші проти французів під Смоленськом, а також на Бородінському полі і під Тарутине. Отримав багато бойових нагород. У 1842 р. за заслуги перед вітчизною був призначений директором Морського корпусу Петра Великого (військово-морський інститут).
Батько композитора, Андрій Петрович (1778-1862гг.), Досяг великих висот на государевої службі. Став віце-губернатором Волинської губернії. Однак з якихось причин, можливо, через те, що не виявив необхідної жорсткості щодо вільнодумців - противників царської влади, був звільнений в 1835. зі служби з дуже низькою пенсією. Це сталося за дев'ять років до народження Нікі. Батько розорився.
Андрій Петрович не приймав серйозної участі у вихованні сина. Дружбі батька з Миколою перешкоджала величезна різниця у віці. Коли народився Ніки, Андрію Петровичу було вже більше 60 років.
Мама майбутнього композитора, Софія Василівна, була дочкою багатого поміщика Скарятін і кріпачки. Мама любила сина, але і у неї теж була дуже велика різниця у віці з Нікі - приблизно 40 років. У відносинах між ними часом виникала деяка напруженість. Головною причиною цього були, мабуть, навіть не вікові проблеми. Її гнітила нестача грошей в сім'ї. Вона сподівалася на те, що син, може бути навіть всупереч його власним бажанням, вибере, коли стане дорослим, добре оплачувану професію військово-морського офіцера. І вона підштовхувала Миколи до цієї мети, побоюючись, як би він не звернув з наміченого шляху.
Отже, в родині у Нікі однолітків не було. Навіть рідний брат був старший Миколи на 22 роки. А якщо врахувати, що брат відрізнявся жорстким характером (нарекли його на честь прадіда Воїном) особливої душевної близькості у них практично не було. У Ніки, проте, було захоплене ставлення до брата. Адже Воїн вибрав складну і романтичну професію військового моряка!
Життя серед дорослих людей, які давно забули свої дитячі бажання і помисли, сприяє формуванню у дитини практичності, реалізму, нерідко, на шкоду мрійливості. Чи не цим пояснюється тяга майбутнього композитора до казкових сюжетів в його музиці? Він спробував "прожити" в зрілому віці ту прекрасну казкову життя, якої був майже позбавлений в дитинстві?
Рідкісне для юнака поєднання практичності і мрійливості проглядається у відомій фразі Римського - Корсакова, що прозвучала в його листі мамі: "Дивись на зірки, але не задивляйся і не падай". До речі про зірок. Микола рано захопився читанням оповідань про зірок, зацікавився астрономією.
Море в "боротьбі" з зірками "не хотіло" здавати свої позиції. Дорослі виховували ще зовсім молоденького Миколи як майбутнього командира, капітана корабля. Багато часу приділялося фізичній підготовці. Був привчений до гімнастики, чіткому дотриманню розпорядку дня. Ріс міцним, витривалим хлопчиком. Старші домагалися, щоб він був самостійним, працьовитим. Намагалися не балувати. Вчили вмінню підкорятися, бути відповідальним. Може бути, тому він здавався (особливо з віком) замкнутим, стриманим, нетовариські і навіть суворою людиною.
Завдяки такому жорсткому спартанського виховання у Миколи поступово сформувалася залізна воля, а також дуже суворе і вимогливе ставлення до себе.
А що ж музика? Чи залишилося їй місце в житті Ніки? Треба визнати, що, почавши займатися музикою, юний Римський-Корсаков в своїх мріях і раніше стояв на капітанському містку військового корабля і командував: "Віддати швартові!", "Взяти рифи на бом-брам-стеньге, Клівер і стаксель!"
І хоча він почав грати на фортепіано з шести років, любов до музики виникла не відразу, не скоро стала всеосяжною, всепоглинаючої. На користь музики грали рано виявлений у Нікі прекрасний музичний слух, відмінна пам'ять. Його мама любила співати, мали гарний слухом, батько теж займався вокалом. Дядько Миколи, Павло Петрович (1789-1832г.), Про який Ніки знав з розповідей рідних людей, міг по пам'яті зіграти будь-який фрагмент з почутого музичного твору будь-якої складності. Він не знав нот. Зате, мав чудовий слух і феноменальною пам'яттю.
З одинадцяти років Нікі став складати свої перші твори. Хоча спеціальними академічними знаннями в цій області він буде воювати, і то тільки частково, лише через чверть століття.
Коли настав час професійної орієнтації Миколи, ніяких сумнівів з питання, куди піти вчитися, ні у дорослих, ні у дванадцятирічного Ніки не було. У 1856р. він був визначений у Морський кадетський корпус (Санкт-Петербург). Почалося навчання. Спочатку все йшло нормально. Однак через пару років у нього різко зріс інтерес до музики на тлі викладали в морському училищі сухих дисциплін, пов'язаних з воєнно-морською справою. У вільний від навчання час Микола все частіше став відвідувати оперний театр Санкт-Петербурга. З великим інтересом слухав опери Россіні, Доніцетті та Карла фон Вебера (попередник Вагнера). Був захоплений творами М.І. Глінки: "Руслан і Людмила", "Життя за царя" ( "Іван Сусанін"). Полюбив оперу "Роберт - Диявол" Джакомо Мейєрбера. Ріс інтерес до музики Бетховена, Моцарта.
Велику роль у долі Римського - Корсакова зіграв російський піаніст і педагог Федір Андрійович Канилле. У 1859-1862гг. у нього брав уроки Микола. Федір Андрійович дуже високо оцінив здібності юнака. Порадив почати складати музику. Познайомив з досвідченим композитором М.А. Балакиревим і музикантами, які входили в організований ним музичний гурток "Могутня купка".
У 1861-1862гг., Тобто в останні два роки навчання в Морському корпусі, Римський - Корсаков за порадою Балакірєва приступив, незважаючи на відсутність достатніх музичних знань, до написання своєї першої симфонії. Невже таке можливо: без належної підготовки і відразу братися за симфонію? Такий був стиль роботи творця "Могутньої купки". Балакірєв вважав, що робота над нехай навіть занадто складним для учня твором корисна тим, що в міру написання музики відбувається процес навчання мистецтву композиції. Ставив непомірно складні завдання ...
Роль музики в помислах і долі Римського-Корсакова стала домінувати над усім іншим. У Миколи з'явилися друзі-однодумці: Мусоргський, Стасов, Кюї.
Наближався термін закінчення навчання морській справі. Мама Миколи і його старший брат, які вважали себе відповідальними за кар'єру Миколи, побачили у зростанні захоплення музикою загрозу військово-морської професії Ніки. Почалося жорстку протидію захопленню мистецтвом.
Мама, прагнучи "розгорнути" сина до морської кар'єрі, писала своєму синові: "Музика становить приналежність дозвільних дівчат і легке розвага зайнятої людини". У ультимативному тоні вона висловлювалася: "Я не бажаю, щоб твоє пристрасть до музики, було на шкоду службі". Така позиція рідну людину привела до охолодження на тривалий період відносин сина з мамою.
Набагато більш жорсткі заходи щодо Нікі зробив старший брат. Воїн перестав оплачувати уроки музики у Ф.А. Канилле. До честі Федора Андрійовича, він запропонував Миколі вчитися у нього на безкоштовній основі.
Мама і старший брат, керуючись благими, як вони вважали, намірами, домоглися включення Миколи до складу команди вітрильного кліпера "Алмаз", який готувався до відплиття в тривале плавання по Балтиці, Атлантичного океану і Середземного моря. Отже, в 1862г. відразу після закінчення з відзнакою Морського корпусу гардемарин Римський - Корсаков у вісімнадцятирічному віці відправився в трирічне плавання.
Майже на тисячу днів він виявився відірваним від музичного середовища, друзів. Незабаром його стало обтяжувати це плавання серед, як він висловлювався, "фельдфебелів" (одне з найнижчих офіцерських звань, який став синонімом брутальності, самоуправства, невисокого освіти і низької культури поведінки). Це час він вважав втраченим для творчості, музичної освіти. І, дійсно, за "морський" період свого життя Микола зумів скласти дуже небагато: всього лише другу частину (Andante) Першої симфонії. Звичайно ж, плавання в певному сенсі негативно позначилося на музичній освіті Римського-Корсакова. Йому не вдалося отримати повноцінних класичних знань в області музики. Він переживав через це. І тільки коли в 1871р., Вже в зрілому віці, його запросили до консерваторії викладати практичне (не теоретично) твір, інструментування і оркестровку, він, нарешті, насамперед взявся за навчання. Він просив викладачів консерваторії допомогти йому оволодіти потрібними знаннями.
Тисячедневное плавання, незважаючи на всі позбавлення і знегоди, відірваність від стала йому рідний музичної стихії, все-таки не було втраченим часом. Римський - Корсаков зміг придбати (може бути сам того не усвідомлюючи в той період) неоціненний досвід, без якого його творчість, ймовірно, не стало б таким яскравим.
Тисяча ночей, проведених під зірками, роздуми про Космос, високою визначеності ролі людини в цьому світі, філософські прозріння, величезні за масштабом ідеї прокололи, немов падаючі метеорити, серце композитора.
Тема морської стихії з її нескінченною красою, бурями і штормами додало фарб в казкову, феєричну музичну палітру Римського - Корсакова. Побувавши в світі Космосу, Фантазії і Моря, композитор, немов занурившись в три казкових котла, змінився на краще, омолодився, розцвів для творчості.
У 1865р. Микола назавжди, безповоротно зійшов з корабля на землю. Він повернувся в світ музики не спустошеним, що не скривдженим на весь світ людиною, а повним творчих сил і планів композитором.
А Вам, молодим, слід запам'ятати, що "чорна", несприятлива смуга в житті людини, якщо до неї ставитися без зайвого жалю, песимізму, може містити крупиці чогось хорошого, що може тобі знадобитися в майбутньому. Терпіння мій друг. Витримка і холоднокровність.
У рік повернення з морського плавання Микола Андрійович Римський - Корсаков завершив написання своєї Першої симфонії. Вона вперше була виконана 19 грудня 1865 року. Микола Андрійович вважав цю дату початком своєї композиторської кар'єри. Виповнився йому тоді двадцять один рік. Хтось може сказати, чи не пізно з'явилося перше велике твір? Римський - Корсаков вважав, що вчитися музиці можна і в будь-якому віці: в шість, десять, двадцять років і навіть дуже дорослої людини. Ти, напевно, дуже здивуєшся, дізнавшись, що розумний, допитливий людина вчиться все своє життя, до глибокої старості.
Уяви собі, що немолодий академік захотів дізнатися одну з головних таємниць людського мозку: як у ньому зберігається пам'ять. Як записати на диск, а, коли треба, "прочитати" всю закладену в мозок інформацію, емоції, здатність говорити і навіть творити? Уяви собі, що твій друг рік тому полетів в космос на подвійну зірку Альфа Центавра (одна з найближчих від нас зірок, розташована на відстані чотирьох світлових років). Зв'язки з ним практично немає, а тобі треба з ним поспілкуватися, терміново порадитися по одному дуже важливою питання, відомому тільки йому одному. Ти дістаєш заповітний диск, підключаєшся до пам'яті одного і через секунду отримуєш відповідь! Академік для того, щоб вирішити проблему декодування захованої в голові людини інформації, повинен вивчити останні наукові розробки в області церебрального гіпернано сканування особливих клітин мозку, що відповідають за консервацію та зберігання надходять ззовні імпульсів. Значить, знову треба вчитися.
Необхідність отримання все нових і нових знань, незалежно від віку, розумів Римський - Корсаков, розуміють багато інших великих людей. Відомий іспанський художник Франциско Гойя написав на цю тему картину і назвав її "Я все ще вчуся".
Микола Андрійович в своїй творчості продовжив традиції європейського програмного симфонізму. У цьому він відчув сильний вплив з боку Ференца Ліста, Гектора Берліоза. І, звичайно ж, глибокий слід в його творах залишив М.І. Глінка.
Римський - Корсаков написав п'ятнадцять опер. Крім згаданих в нашій розповіді це - "Псковитянка", "Майська ніч", "Царська наречена", "Кощій Безсмертний", "Сказання про невидимий град Кітеж і діву Февронію" та інші. Їм притаманні яскрава, глибинна змістовність, народність.
Микола Андрійович склав вісім симфонічних творів, включаючи три симфонії, "Увертюра на теми трьох російських пісень", "Іспанське каприччо", "Світле свято". Його музика вражає своєю мелодійністю, академізмом, реалізмом і одночасно казковістю, феєричністю. Їм був придуманий симетричний лад, так звана "Гамма Римського - Корсакова", яка застосовувалася їм для опису світу фантастики.
Велику популярність отримали багато його романси: "На пагорбах Грузії", "Що в імені тобі моєму", "Тихо море блакитне", "Південна ніч", "повільно тягнуть дні мої". Всього ж він склав понад шістдесят романсів.
Римський - Корсаков написав три книги з історії та теорії музики. З 1874 р. зайнявся диригуванням.
Справжнє визнання як до композитора прийшло до нього не відразу і не всіма. Деякі, віддаючи належне його неповторною мелодійністю, стверджували, що він не в повній мірі опанував оперної драматургії.
В кінці 90-х років XIX століття ситуація змінилася. Микола Андрійович своєю титанічною працею отримав загальне визнання. Сам же він говорив: "Не називайте мене великим. Просто називайте Римським - Корсаковим".
Залиште Свій Коментар